普高部培养目标：复合型人才的立体化塑造
厦门华师希平双语普高部的教育蓝图，始终围绕"培养什么样的人"展开。学部将目光投向未来社会需求，明确以"学业成绩突出、创新能力卓越、科学精神深厚、终身学习内驱力强劲、人生目标清晰、社会责任感强烈，兼具国际视野与家国情怀"的复合型人才为培养方向。这种多维度的育人目标，既呼应了国内院校对生源的核心要求，也为学生未来的全球化发展奠定基础。
双轨班型设置：满足多元升学需求
针对不同学生的成长背景与升学规划，普高部构建了差异化的班型体系。其一为普高班，以国家课程为主体框架，通过双语融合课程拓宽学术视野，辅以校本特色课程挖掘个性潜能；其二为港澳台班，在遵循国家课程标准的基础上，特别强化港澳台联考相关知识模块，同时保留双语教学优势，为港澳台籍学生提供更适配的学习方案。两种班型均采用小班制教学（每班不超过30人）、走班制选科、导师制全程跟进的管理模式，确保每个学生都能获得针对性指导。
个性化培养体系：从学情分析到成长护航
区别于传统"一刀切"的教学模式，普高部建立了贯穿三年的个性化培养机制。入学初期，学科教师与学业导师联合开展学情诊断，通过学科知识图谱分析、学习习惯评估、潜能特质测评等多维度调研，为每个学生定制《个性化发展方案》。方案中不仅包含具体的学科提升路径，更涵盖时间管理、心理调适、兴趣拓展等成长维度。
针对学有余力的学生，学部设置培优课程，通过学科竞赛进阶训练、学术研究工作坊等形式，助力冲击更高水平的学术成就；对于需要夯实基础的学生，则安排分层辅导，由经验丰富的教师进行知识点拆解与专项训练。值得关注的是，中考成绩全市5000名以内的学生，可享三年制奖学金支持，该政策不仅是对优秀生源的激励，更通过资金保障为学生提供参与竞赛培训、学术交流等额外学习资源的机会。
学科竞赛：学术突破的核心引擎
普高部将学科竞赛作为提升教育质量的关键抓手，构建了覆盖数学、物理、化学、生物、地理、信息学六大领域的竞赛课程体系。竞赛团队由校内学科骨干教师与外部竞赛教练联合组成，采用"个性化辅导+集体训练"的双轨模式——日常通过小组集训夯实基础，针对竞赛中高频考点进行专项突破；同时为每个参赛学生配备专属导师，根据其知识薄弱点制定个性化训练计划。
近年来，学部竞赛成果丰硕：在全国中学生生物学联赛、全国中学生创新作文大赛等国家级赛事中斩获21项大奖；省级竞赛获奖13项，市级竞赛获奖7项。这些成绩不仅是对学生学术能力的认可，更成为其升学简历中的重要加分项。例如2023届毕业生中，有8名学生凭借竞赛奖项获得国内高校的强基计划初审资格，最终6人成功入围校测环节。
多元课程与实践：全面发展的成长土壤
除了核心学科与竞赛课程，普高部通过丰富的校本课程、社团活动及校园文化节，构建起立体化的成长生态。校本选修课涵盖三十余个方向，既有赛艇、高尔夫、攀岩等体育类课程，也包含机器人编程、3D建模、无人机操作等科技类课程，更有经典诵读、戏剧表演等人文类课程，充分满足学生的兴趣需求。
特别值得一提的是学部重点打造的科创课程体系。依托6000平米的独栋科学楼，配备创新实验室、人工智能教学平台等先进硬件设施，与厦门科技馆深度合作开发实践课程。学生在课程中可接触C++编程、Python编程等前沿技术，更有机会操作百度Apollo无人车，完成遥控驾驶、5G联网、自动驾驶等科技实践。2024年科技节上，学生团队自主设计的"智能垃圾分类机器人"项目，不仅在校园内展示，更获得厦门市青少年科技创新大赛二等奖。
此外，校园六大节（科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节、传统文化节）贯穿全年，通过活动策划、组织执行、成果展示等环节，培养学生的沟通能力、团队协作能力与创新思维。例如在传统文化节中，学生自主策划的"宋代点茶体验"活动，不仅深入挖掘了传统文化内涵，更通过跨学科合作（历史、美术、茶道）提升了综合素养。
硬件与师资：优质教育的坚实保障
支撑多元课程落地的，是学部持续投入的硬件设施与优质师资。6000平米的科学楼内，配备物理探究实验室、化学创新实验室、生物分子实验室等专业功能教室，每个实验室均按高校标准配置仪器设备；人工智能教学平台则引入虚拟仿真实验系统，让学生在安全环境中探索复杂实验场景。
师资方面，普高部教师团队由重点高校毕业生、学科竞赛教练、双语教学专家组成，其中硕士及以上学历占比达65%，具有竞赛指导经验的教师占比30%。学部定期组织教师参与国内外学术交流，与华师基础教育研究院建立常态化合作机制，确保教学理念与方法始终与教育前沿接轨。
