课程定位：明确目标群体与提分逻辑

对于高中阶段英语成绩稳定在100分以上，但托福入学测试仅50分左右的学生而言，从基础积累到应试能力的跨越往往存在关键断层。托福强化100分班（C）正是针对这一群体设计的专项课程，核心目标是帮助学员突破“基础尚可但应试薄弱”的瓶颈，系统提升听说读写四项能力，最终实现托福100分及以上的成绩突破。

课程的定位逻辑基于对托福考试的深度研究——50分水平的学员通常已具备基础语法和词汇，但在题型适应度、时间管理、考点敏感度等方面存在明显不足。课程通过精准诊断学员薄弱环节，结合历年考题规律，针对性设计训练方案，确保每一次学习都指向提分关键点。

教学模式：6人小班与三段式体系的双重保障

区别于大班课的“一刀切”教学，托福强化100分班（C）采用6人小班制，这一设计的核心优势在于教师能充分关注到每一位学员的学习状态。课堂上，教师可根据学员实时反馈调整讲解节奏；课后，针对个体错误率高的题型，教师能提供更具针对性的补充练习。数据显示，6人小班的学员课堂互动频率比20人班高3倍，问题解决效率提升40%。

课程内容采用“基础夯实-技巧突破-实战模拟”三段式教学体系。阶段聚焦托福核心考点的系统梳理，通过《托福考试精华讲义》等教材，帮助学员建立完整的知识框架；第二阶段针对阅读、听力、口语、写作四大模块的高频题型，拆解答题逻辑并总结速记技巧（如听力中的信号词抓取、写作中的论点展开模板）；第三阶段则通过TPO真题全真模拟，让学员在限时环境下适应考试节奏，同时教师会逐题分析错题原因，避免“重复踩坑”。

师资与服务：教师+VIP督学的双轨支持

课程授课教师均来自新航道托福教学团队，平均教龄8年以上，其中70%的教师持有托福官方认证培训师（TKT）证书。他们不仅熟悉托福考试的最新趋势（如近年口语评分标准的调整），更积累了大量学员提分案例。例如，一位教师曾通过“听力笔记符号系统”帮助学员将听力正确率从55%提升至85%，这类实战经验会直接融入课堂讲解中。

除了课堂教学，课后VIP督学服务是另一大提分保障。每位学员会配备专属督学教师，负责监督每日学习任务（如单词打卡、听力精听）、整理错题本并定期与学员沟通学习进度。针对拖延症学员，督学会制定“阶梯式目标”（如周完成5篇阅读精析，第二周增加至8篇）；对于焦虑型学员，督学会通过模考成绩分析，帮助其客观认识进步点，缓解备考压力。

教材体系：多维度覆盖考点与能力提升

课程配套教材经过严格筛选，兼顾知识系统性与应试针对性。主教材《托福考试精华讲义》由新航道教研团队根据近3年托福真题编写，内容涵盖各题型考频分析、核心考点清单及经典例题解析；《托福词汇精选》则精选托福高频词2000个，按学科（如生物、天文）分类编排，帮助学员在语境中记忆；《托福听力一遍通》通过“场景分类+信号词标注”的方式，引导学员快速抓取关键信息；而《教程基础版》系列（含阅读、听力、口语、写作分册）则针对各模块能力短板，提供分阶训练题（从基础题到挑战题），确保学员能力螺旋式提升。

值得强调的是，所有教材均会根据托福官方发布的年度考试报告动态更新。例如，2023年托福阅读增加了“跨学科综合题”比例，教材随即补充了相关题型的讲解与练习，确保学员所学与考试趋势同步。

常见问题解答

Q：平时班和周末班的课程安排有什么区别？
平时班为周一至周五晚间（18:30-20:30）授课，适合走读生或时间相对固定的学员；周末班为周六日全天（9:00-12:00，14:00-17:00）授课，适合需要集中学习的学员。两种班型的教学内容、师资配置完全一致。

Q：课程结束后如果没达到100分怎么办？
课程提供“未达目标免费重读”政策（需满足出勤率≥90%、作业完成率≥80%）。重读时，教师会根据首次学习的薄弱点调整教学方案，确保二次学习更具针对性。

Q：TPO真题赠送是指全套吗？
课程赠送TPO40-75全套真题（共36套），并包含配套解析视频。教师会在课堂上重点讲解TPO50-75的题目（与近年考试难度最接近），其余题目作为课后练习使用。