一、课程定位与核心目标

课程主要面向两类学员：一类是高二、高三在读学生，处于SAT备考关键期；另一类是具备同等英语水平，计划通过SAT成绩提升申请优势的学生。区别于常规大班教学，课程以“精准突破”为核心，导师会在开课前通过水平测试与学习习惯调研，为每位学员定制专属学习计划，确保教学内容与个人薄弱环节高度匹配。

从教学目标来看，课程不仅追求分数达标，更注重英语实际运用能力的提升。通过词汇量扩展、阅读逻辑训练、写作框架构建等多维度培养，让学员在应对SAT考试的同时，为未来美国大学的学术英语学习打下基础。

二、6人小班的教学优势

班级人数严格控制在6人以内，这一设置主要基于两方面考量：一是导师能充分关注每位学员的学习状态。课堂上可随时针对个体问题进行答疑，课后作业批改也能更细致；二是营造高效的学习互动环境，6人规模既避免了大班的参与度不足，又不会因人数过少导致讨论氛围缺失，学员间的经验分享与竞争激励效果更显著。

以阅读模块为例，导师会安排小组协作分析长难句，每组3人分工处理不同段落，再通过交叉讲解巩固理解。这种模式既提升了学习效率，又培养了团队协作能力——这也是美国大学看重的综合素质之一。

三、课程内容的四大核心模块

课程内容围绕SAT考试的核心能力要求展开，具体分为四个模块：

• 词汇能力强化：突破SAT高频词汇与学术词汇，通过词根词源记忆法、语境应用训练，解决“背了就忘”“只会认不会用”的问题。配套《新SAT词汇通关密码》教材，收录近3年考试高频词，每个单词均标注常考题型与使用场景。
• 阅读逻辑训练：覆盖小说、科学、历史等多类文本，重点讲解快速定位关键信息、分析作者观点、推断隐含逻辑等技巧。使用《新SAT阅读突破基础版》与《新SAT阅读精选强化版》双教材，基础版打牢长难句分析能力，强化版通过真题实战提升速度与准确率。
• 文法与写作提升：系统梳理语法规则，针对SAT常考的句子结构、标点使用、逻辑连接等考点专项突破。写作部分从审题技巧、论点构建到语言润色分步教学，《新SAT Essay强化》与《新SAT写作高分突破》提供经典范文与评分标准解析，帮助学员掌握“高分作文公式”。
• 应试策略精讲：结合近5年真题大数据，总结各模块时间分配、易错题型规避、选项对比技巧等实战策略。内部教材《新SAT文法workbook》包含分题型练习与模拟测试，通过“讲练结合”提升考场应变能力。

四、灵活的上课时间选择

考虑到学员的学业安排差异，课程设置了平时班与周末班两种类型。平时班利用周一至周五的晚间时段（18:30-20:30），适合在校课程压力较小、希望分散学习任务的学生；周末班则安排在周六或周日全天（9:00-17:00，含午休），更适合平时课业紧张、需要集中时间备考的学员。两种班型均采用相同的教学大纲与师资配置，确保学习效果一致。

开课前会收集学员的时间偏好，根据多数人选择确定具体班次，程度减少时间冲突对学习的影响。同时提供课程录像回放服务，因特殊原因缺课的学员可通过视频补学，避免进度脱节。

五、教学成果的保障机制

为确保每位学员达到1400分目标，课程建立了完善的效果跟踪体系。首先是阶段性测试，每完成一个模块学习后进行全真模拟考试，通过分数变化与错题分析调整后续教学重点；其次是学习档案管理，记录学员的词汇量增长、阅读速度提升、写作评分变化等关键数据，让进步可视化；最后是导师1对1复盘，每月末针对个人学习情况总结问题，制定下阶段优化方案。

从往届学员数据来看，参加该课程的学生中，85%在结课后首次考试达到1400分以上，12%突破1500分，充分验证了课程设计的科学性与有效性。