学大教育的1v1辅导并非简单的“上课-做题”循环，而是通过6个关键环节构建起动态调整的教学闭环：

1. 前期深度沟通：教师与学生、家长进行面对面交流，不仅记录学科薄弱点，更关注学习习惯（如是否有课前预习）、性格特点（如内向学生更需鼓励式教学）、兴趣方向（如偏好文学类文本可侧重相关素材积累），为后续方案提供多维参考。
2. 科学评估体系：结合近3次考试试卷分析（重点标注错题类型分布）、课堂练习数据（如文言文翻译得分率）、限时训练表现（如阅读题完成时间与准确率），形成包含“知识掌握度”“解题策略”“时间管理”的三维评估报告。
3. 定制学习计划：根据评估结果划分优先级——如基础薄弱生优先进行“词语运用+病句修改”专项训练，阅读能力不足者重点突破“文本结构分析+答题模板应用”，每个模块设置明确的周目标（如每周掌握5个文言实词、提升10%的阅读得分率）。
4. 双线教学实施：采用“线下面授+双师讲堂”灵活组合——面授环节聚焦难点突破（如作文提纲修改），双师课堂则通过录播讲解经典题型（如诗歌意象分析），配套在线题库实现“学-练-测”即时反馈。
5. 动态成绩监测：每周进行15分钟小测（覆盖当周重点），每月组织模拟考试（参照高考题型），教师根据数据调整教学节奏——若某类题型连续两次错误率超60%，则增加专项突破课时。
6. 多角色陪伴服务：除主讲教师外，学习管理师每周跟进学习状态（如是否完成预习），心理辅导老师针对考试焦虑设计放松训练，教研团队定期更新教学素材（如结合最新时评优化作文案例库），形成“教学+管理+心理”的全方位支持。

模块一：阅读能力系统提升

针对高二学生常见的“读不懂文本”“答不准要点”问题，课程设置“文本类型识别-关键信息提取-答题逻辑构建”三步训练法。例如在现代文阅读中，通过“小说三要素分析”“散文线索梳理”等专项练习，帮助学生快速抓住文本核心；在文言文阅读中，结合《史记》《论语》等经典选段，系统讲解“词类活用”“特殊句式”，同时补充古代文化常识（如科举制度、官职称谓），降低文本理解障碍。

模块二：基础与表达强化训练

基础知识是语文得分的“保底项”，课程通过“知识点清单+错题本整理”双轨制巩固——从“正确使用词语（包括成语、虚词）”到“病句修改（语序不当、搭配不当等6大类型）”，每个知识点配套30道以上变式题；表达能力则聚焦“标点符号规范使用”“句式变换（长句变短句、整散句转换）”，通过“仿写-改写-创作”阶梯练习，提升语言运用的准确性与灵活性。

模块三：考试难点专项突破

针对高考语文的“拉分项”，课程重点突破诗歌鉴赏与作文两大板块。诗歌鉴赏部分，教师总结“意象分析三步骤”（找意象-析特征-明情感）、“表达技巧判断公式”（先看手法类型，再析表达效果），结合近5年高考真题进行实战演练；作文则采用“立意训练+素材积累+结构优化”组合策略——通过“关键词解读”“多维度立意”练习避免跑题，建立“时政热点+经典素材+个人经历”素材库，学习“总分总”“层层递进”等高分结构，帮助学生写出“有深度、有逻辑、有文采”的考场作文。