艺术专业校考作为选拔艺术人才的关键环节，其组织方式始终牵动着考生与家长的核心关切。受疫情影响，往年的线下集中考核模式面临调整压力。随着防控形势逐步向好，在教育部统筹指导下，各高校开始探索"疫情防控+专业选拔"的平衡路径——既保障考生权益，又确保选拔质量，这场特殊时期的招考改革，成为检验高校治理能力的重要课题。
社会各界对招考公平性的高度关注，促使高校在调整方案时需兼顾三个维度：一是减少人员聚集风险，二是保持专业选拔的科学性，三是确保不同区域、不同条件考生的机会均等。基于此，多所院校从"缩小校考范围"与"创新考核形式"两大方向展开实践。
为降低现场考核的人员流动风险，多所高校对校考专业范围进行动态调整，通过"取消部分专业校考""合并考核环节"等方式，将有限的资源集中于核心专业选拔。
以北京电影学院为例，该校结合各专业类型差异、报名基数及原定录取规则，对部分专业采取"取消现场校考+高考成绩排序"的录取模式。具体来看，部分专业不再组织线下考核，而是将考生高考成绩与所在省份一批次录取控制线进行比值计算，按比值从高到低择优录取。据统计，这一调整使该校现场校考参与人数减少约45%，既降低了聚集风险，又通过标准化的成绩对比保障了相对公平。
北京舞蹈学院则根据报名数据变化调整策略，针对戏剧影视美术设计、艺术管理等非核心专业取消现场考试，转而采用省统考成绩、视频资料及文化课成绩综合评定；舞蹈表演、舞蹈编导等核心专业仍保留现场考核，确保对肢体表现力、编创能力等关键素质的精准考察。
山东艺术学院与中央戏剧学院的调整方向更侧重"统考衔接"——前者直接使用省级统考成绩作为专业成绩，结合高考文化课成绩录取；后者对部分专业取消校考，按高考文化课成绩与一本线比值排序，并针对不同专业特点设置单科分数线。省级统考覆盖的专业要求考生持有合格证书，未覆盖专业则允许直接填报志愿，形成"统考+校考"的分层选拔体系。
为满足专业选拔的差异化需求，同时避免考核方式剧变引发争议，多所高校探索出"线上初选+线下复核""视频提交+远程面试"等非现场考核模式，既保留专业评价的核心维度，又降低了时空限制对考生的影响。
清华大学美术类专业采用"省统考成绩初选+高考后现场校考"的两段式方案。考生需先通过省统考成绩筛选，通过者在高考结束后参加线下校考，既确保了基础专业能力的筛选效率，又为后续深度考核预留了空间。
北京电影学院对部分专业的考核流程进行"线上+线下"分段设计：考生按规范录制考试视频提交，考官通过视频完成初筛评分；通过初筛的考生再到校参加现场面试，考察性格特质、思维交流等难以通过视频捕捉的素质。这种调整使相关专业校考人数减少约90%，同时通过"视频初筛+现场复核"的组合模式，兼顾了效率与精准度。
上海音乐学院的"云端校考"改革更具艺术专业特色：音乐表演专业采用"远程网络面试+线上视频资料"双轨考核。远程面试通过即时互动考察演奏技巧与舞台表现力；考生提前按统一标准录制规定曲目视频，供考官综合评估。这种模式既保留了音乐表演的实时性要求，又通过标准化录制降低了评价偏差。
中国传媒大学则将初试重点转向文化素养测试，仅考察"文史哲"科目，采用全国机考形式，通过加密技术确保试题随机显示，防范作弊。同时开通"作品提交绿色通道"，允许考生自愿提交创作作品（需附创作全过程录像及工程文件），既拓展了选拔维度，又通过技术手段保障作品真实性。
远程考核的公平性、真实性是社会关注的核心，各高校通过技术规范、标准统一、渠道畅通等多重保障，构建起覆盖"考前-考中-考后"的全流程公平体系。
上海音乐学院在"云端考核"方案中，特别强调"双统一"原则：一是音视频格式与录制软件统一，确保不同设备录制的素材具有可比性；二是考官行为规范统一，制定远程面试评分细则，避免主观偏差。同时针对疫情重点地区及偏远地区考生，设置"兜底方案"，通过灵活调整提交时间、简化录制要求等方式，保障特殊群体的参与机会。
哈尔滨音乐学院邀请专业教师论证视频录制标准，明确"单曲单文件""无考生信息显示""最低拍摄条件"等具体要求。例如，考生需单独录制每首曲目，不得合并文件；视频中不得出现个人信息或特定布景；学院按全国考生的普遍设备条件设定最低拍摄参数，确保所有考生能达到基础要求。初试评审采用"集中看视频+纪检监督"模式，全程录音录像，保障过程可追溯。
北京电影学院自主开发专用考试APP，从技术层面筑牢公平防线。该系统具备"四重保障"：身份认证（活体识别+资格核验）、采录规范（支持主流手机、防剪辑篡改、限定录制次数）、信息安全（加密传输+权限管理）、系统稳定（多数据中心备份+百万级承载能力），确保每个考生在同一起跑线提交考核资料。
山东艺术学院则将"线上线下标准一致"作为核心原则，除因技术限制需微调的科目外，考试内容严格按原招生简章执行。通过人脸识别、人证比对验证考生身份，采用手机APP直传视频（禁止后期编辑）杜绝作弊，从源头上保障考核真实性。
疫情防控下的艺术类招考调整，不仅是应对突发情况的应急之策，更折射出招考体系的弹性与创新潜力。从缩小校考范围到创新考核形式，从技术规范到人文关怀，各高校用实践证明：公平与效率可以并行，专业选拔与风险防控能够兼顾。这些探索为未来艺术类招考的常态化改革提供了重要参考，也为更多特殊场景下的教育管理提供了可复制的经验。
