关键词：武汉天门日语能力考培训、0-N1 日语能力考培训

主旨 任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习 （一）我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。 因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫 比如结构（けっこう）这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗？你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗？看懂了例句你就真正能用吗？ 我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片！ 学习方法 学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的！ 入门级， 适合人群：日语0基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学，你也可以驻足看一下本篇，因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时专门讨论了单词的学习方法，也许你已经发现了单词的一些规律，也许没有，发现了恭喜你，没发现帮你省力气。 日本留学课程： 培养目标： 使学生在接受**规定的高中学段学习任务的基础上，培养学生的日语专长和创新思维能力，并分别做好在日本或者在国内上大学的准备。 具体表现在： 1、全面提升学生第二外语的听、说、读、写四方面的语言水平； 2、采用的日语教材，培养学生应用知识的能力； 3、体验国外启发式教学方式，提高学生学习的主动性，培养学生较强的自学能力。 教学管理： 1．师资配备：**普通高中规定的所有课程有交大附中分校**教师担任。第二外语课程由交大附中分校教师与外方所派的外籍教师共同任教。 2．课程设置：日语教改班：高中日语课程分为“必修课程”和“选修课程”，对应《普通高中日语课程标准（实验）》要求开设。 3.专业课的课时：周课时10-12节，两年课时总量达600课时以上。