学院资源基础与定位概述

集美大学海外教育学院的发展依托于母体高校的深厚积淀，不仅拥有现代化的教学设施——包括多语言智能实验室、跨文化交流中心及配套生活园区，更整合了学校在人文社科、理工专业等领域的优势学科资源。作为来华留学生学历生和非学历语言生的归口管理单位，学院承担着从招生选拔到培养服务的全流程管理职责，形成了"资源整合+精准管理"的双轮驱动模式。

国际人才培养体系的多元实践

在学历教育层面，学院构建了本硕博贯通的培养体系，通过奖学金、陈嘉庚奖学金等渠道吸引全球优秀生源，累计培养来自亚、非、欧等大洲的留学生超千名。这些学生不仅系统学习专业知识，更通过"课堂+实践"的模式参与中国文化体验、企业实习等活动，提升跨文化胜任力。

针对非学历语言生，学院推出分层教学方案，根据学习者汉语水平设置初级会话、商务汉语、文化专题等模块。值得关注的是，学院与东南亚多所中小学建立合作，为当地教师提供"汉语教学法+文化传播"的定制化培训，已形成覆盖菲律宾、泰国等国的华文教育网络，累计培训短期学员超万人次。

国际联合办学的创新升级

自与新加坡PSB学院开展"2+2"本科联合培养以来，双方持续深化合作。2018年推出的"2+2+（1）"本硕连读项目，为优秀学生提供了更灵活的升学路径；2023年起，项目进一步优化课程结构——针对不同学习基础的学生设置学术衔接课程、专业核心课程及拓展选修模块，确保知识体系的连贯性。所有通过项目获得的学位证书，均获中国教育部留学服务中心认证，为学生回国发展提供保障。

办学理念与发展脉络

从初期仅有零星留学项目，到如今形成涵盖语言培训、学历教育、联合办学的完整生态，学院始终秉持"开放、创新、卓越"的理念。这种理念体现在对教育模式的持续探索——例如校企协同培养"一带一路"人才，将企业需求融入课程设计；也体现在对服务质量的严格把控——从签证办理到实习，为留学生提供全周期支持。

师资力量与教学质量保障

学院师资团队是其核心竞争力所在。教师队伍中，70%以上具有海外留学或工作经历，既能精准把握国际学生的学习特点，又能将前沿学术成果融入课堂。为保障教学质量，学院建立了"双导师制"——专业导师负责学术指导，文化导师协助解决跨文化适应问题；同时定期开展教学研讨，针对留学生常见的语言障碍、学习习惯差异等问题，开发了案例教学、任务驱动等特色教法。

在评价体系上，除传统考试外，更注重过程性考核——通过课堂参与、项目实践、跨文化沟通能力等多维度评估学习效果，确保培养的学生既具备扎实的专业知识，又能在国际舞台上有效交流。