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在青少年编程教育领域，海狸计算机挑战赛（BCC）因其“低门槛、高趣味”的特点，逐渐成为培养孩子计算机思维的重要起点。福州英思德国际公学针对这一赛事开设的BCC编程竞赛培训课程，通过小班陪伴式辅导模式，帮助学员解决编程学习中的实际问题，系统提升逻辑思考与计算思维能力，让计算机科学的兴趣种子在课堂中自然萌发。
提到加拿大滑铁卢大学，多数家长首先想到的是其闻名全球的数学竞赛体系——高斯、傅里叶、欧几里得等赛事早已成为数学尖子生的“竞技场”。但鲜为人知的是，这所学府在计算机领域同样布局了一套适合青少年的竞赛体系，其中面向低龄段的海狸计算机挑战赛（BCC），正是为“零编程基础或仅有少量经验”的学生量身打造的入门级赛事。
与传统编程竞赛不同，BCC的核心目标并非考察具体的代码编写能力，而是通过趣味化的题目设计，引导学生用“计算思维”解决实际问题。例如，赛事中常见的“路径规划”“逻辑排序”等题目，本质上是在训练学生将复杂问题拆解、抽象化的思维过程——这正是计算机科学的底层能力。
BCC竞赛的参赛资格严格遵循“适龄适配”原则，根据学生年级设置了三个组别，确保题目难度与认知水平相匹配：
这种分级设计的优势在于，无论孩子当前处于哪个学习阶段，都能在BCC中找到“踮踮脚能够到”的挑战，避免因难度过高而挫伤兴趣，也防止因过于简单而失去成长价值。
BCC竞赛的考试形式以“短平快”为特点，整体时长控制在45分钟，让学生在集中注意力的同时不会产生疲劳感。具体到不同组别，题目数量与分值设置略有差异：
| 组别 | 题目数量 | 总分 | 核心考察点 |
|---|---|---|---|
| 5/6年级组 | 12道多选题 | 60分 | 基础逻辑、简单分类与排序 |
| 7/8年级组 | 15道多选题 | 90分 | 模式识别、基础算法思想 |
| 9/10年级组 | 15道多选题 | 90分 | 问题抽象、逻辑框架构建 |
值得注意的是，BCC允许使用计算器，这意味着赛事更关注“思维过程”而非“计算速度”。例如，一道涉及“路径最短计算”的题目，学生需要先通过逻辑分析确定最优路线，再用计算器验证数值结果，这种设计完美契合了“计算思维”的培养目标。
针对BCC竞赛的特点，英思德国际公学的培训课程打破了传统“填鸭式”教学模式，通过三大特色设计，帮助学员实现“兴趣-能力-竞赛”的同步提升：
考虑到BCC学员多为低龄段学生（最小仅小学五年级），英思德采用6-8人小班制教学，确保每位学员都能获得教师的充分关注。课程中，教师会通过“一对一问题诊断”，精准定位学生在逻辑推理、抽象思维等方面的薄弱点，例如有的孩子“路径规划”类题目总出错，教师会通过“场景模拟游戏”帮助其理解“节点-边”的关系，将抽象概念转化为可感知的具体操作。
区别于单纯的“题目讲解”，英思德的课程更注重“思维方法”的传授。例如，在讲解“逻辑排序”类题目时，教师会引导学生总结“确定关键变量-排除干扰项-验证结果”的三步解题法，并通过“变式练习”（如将“数字排序”改为“事件排序”）让学生体会“方法迁移”的过程。这种训练模式下，学生不仅能解决当前题目，更能掌握应对同类问题的底层逻辑。
BCC作为滑铁卢大学竞赛体系的“入门级赛事”，其后续进阶方向是加拿大计算机竞赛（CCC）。英思德的课程特别设置了“竞赛衔接模块”，在BCC培训后期，教师会引入CCC的经典题目（简化版），让学生提前接触“编程思维”（如递归、循环结构），为未来参加更高级别竞赛做好准备。例如，通过“火柴棍拼图”题目，学生不仅能解决BCC中的“图形逻辑”问题，还能初步理解“循环语句”的设计原理。
Q：BCC需要学编程吗？
A：BCC的题目不涉及具体编程代码，主要考察计算思维与逻辑能力，即使完全没学过编程的孩子也能参与。
Q：获奖对升学有帮助吗？
A：BCC的获奖证书（全球前25%）是学生计算机思维能力的有力证明，在国内外升学中（尤其是计算机相关专业）能起到背景提升作用。
Q：考试难度大吗？
A：BCC以“启蒙”为核心定位，题目设计兼顾趣味性与挑战性，通过系统培训，多数学员都能达到优秀水平。
对于青少年而言，BCC编程竞赛的意义远不止于一张奖状。通过参与这一赛事，孩子能在趣味化的挑战中建立对计算机科学的兴趣，掌握“用计算思维解决问题”的能力——这种能力不仅对未来学习编程、人工智能等领域至关重要，更能迁移到数学、物理等其他学科的学习中。福州英思德国际公学的BCC编程竞赛培训，正是为孩子打开这扇思维之门的钥匙，帮助他们在计算机科学的海洋中，迈出自信而坚定的步。
