- 依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育
- 帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野
- 研发针对中国儿童编程教育体系,在140多所中小学院校开展课程
400-882-6911
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在青少儿编程教育领域，南昌童程童美始终保持着清晰的发展脉络。自成立以来，机构聚焦3-18岁年龄段的学习特点，历时多年深入调研中国儿童认知规律与科技教育需求，最终构建起一套贴合本土实际的编程教育体系。这一体系的落地并非偶然——早期团队深入140多所中小学院校开展课程试点，通过一线教学反馈不断优化内容，才形成了如今以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程为核心的课程矩阵。
随着课程体系的成熟，机构的物理覆盖网络同步扩张。截至当前，童程童美已在全国50余个重点城市设立超过230个实体学习中心。这些学习中心分布于城市核心商圈与教育集中区域，每个中心均配备专业编程教室、机器人实验室及AI互动设备，为学员提供沉浸式学习环境。值得关注的是，其师资团队规模已突破2000人，所有讲师均需通过严格的专业认证与教学培训，确保教学质量的稳定性。
童程童美的课程设计充分考虑不同年龄段的学习特点，形成了差异化的培养路径。针对低龄学员（3-8岁），智能机器人编程课程以趣味化硬件搭建为入口，通过拼接积木式机器人结合图形化编程，让孩子在动手操作中理解基础编程逻辑；对于9-12岁的学龄段，人工智能编程课程逐步引入Python等文本语言，结合图像识别、数据处理等前沿技术，培养孩子利用编程解决实际问题的能力；而针对13-18岁有竞赛需求的学员，信息学奥赛编程课程则聚焦算法设计与程序优化，由具备竞赛指导经验的讲师带队，系统训练逻辑思维与代码实现能力。
值得强调的是，每门课程均配套自主研发的教材与在线学习资源。例如智能机器人编程课程包含300+个主题案例，涵盖交通、环保、医疗等多个领域；信息学奥赛编程则同步更新近年竞赛真题库，确保教学内容与赛事要求无缝对接。这种“课程-案例-实践”的闭环设计，让学员既能掌握理论知识，又能通过实际项目提升综合能力。
2018年推出的“童程在线”学习平台，标志着童程童美正式迈入线上线下融合的OMO教育时代。线下学习中心保留现场互动教学的优势，讲师可实时观察学员操作过程，及时调整教学节奏；线上则开设小班直播课，每班控制在6-8人，确保每个学员都能获得讲师关注。这种模式的创新之处在于，学员可根据自身需求选择学习场景——时间充裕时到中心参与实体课程，忙碌时通过线上平台完成学习，课程进度与作业提交实现全平台同步。
平台还开发了学习数据追踪系统，家长通过手机端即可查看孩子的课堂表现、作业完成情况及知识点掌握进度。例如，系统会生成“逻辑思维能力”“代码调试效率”等维度的分析报告，帮助家长更清晰地了解孩子的学习成长轨迹。这种透明化的教学反馈机制，成为家长选择童程童美的重要原因之一。
童程童美的教育边界远不止于课堂。机构构建了覆盖“赛事-认证-实践”的完整科技教育生态：每年组织学员参与NOC、白名单等国内外大型科技赛事，近三年累计获得省级以上奖项2300+项；联合权威机构推出软件编程等级考试、机器人等级考试等认证体系，为学员的学习成果提供官方背书；策划科技主题游学、冬夏令营等活动，带领学员参观硅谷科技企业、参与东京机器人博览会，拓宽科技视野。
在教学理念层面，机构始终坚持“兴趣激发+思维锻炼+技术传递”的三维培养目标。课堂上通过“项目制学习”模式，让学员从“解决一个实际问题”出发，自主完成需求分析、方案设计、代码编写到测试优化的全流程。这种教学方式不仅提升了学员的编程技能，更培养了他们的团队协作能力、创新思维与抗挫折能力。据统计，90%以上的学员在学习6个月后，能够独立完成小型编程项目，85%的家长反馈孩子的逻辑思维能力有显著提升。
成立至今，童程童美已累计服务13万+学员，这一数据背后是家长与学员的双重认可。机构的运营实力同样值得关注：6000多名员工分布在教学、研发、运营等多个岗位，其中教研团队占比超过30%，持续投入课程内容更新与教学工具研发；全国学习中心的年均续费率保持在75%以上，远高于行业平均水平，侧面印证了教学效果的稳定性。
对于选择编程教育的家庭而言，童程童美不仅是一个培训机构，更像是孩子科技启蒙的引路人。从3岁接触块编程积木，到18岁带着竞赛奖项迈向大学，机构陪伴学员走过的每一步，都在为他们构建面向未来的核心竞争力。这种“长期主义”的教育理念，正是童程童美在青少儿编程领域持续领跑的关键所在。
