• 国内青少儿面授编程课程培训的开创者
  • 主要致力于教授6~18岁青少儿编程教育
  • 提升孩子们的逻辑思维,计算思维,创新与创造能力

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厦门趣乐码 - 学校简介

作为国内青少儿编程教育领域的先行者,厦门趣乐码十余年来深耕6-18岁年龄段编程教育,通过线上线下融合教学模式、学科编程结合体系及专业师资团队,已帮助超万名学员提升编程思维与技能。本文将从机构定位、课程设置、师资力量、教学特色等维度展开详细解读。

青少儿编程教育的探索者:趣乐码的核心定位

在青少儿素质教育领域,有这样一家机构始终聚焦于编程思维的启蒙与培养——厦门趣乐码。区别于传统学科培训,其将服务对象精准锁定6-18岁青少儿群体,通过线上线下融合的教学模式,构建起覆盖编程知识学习、思维能力训练、实践应用提升的完整教育链条。从最初的兴趣启蒙到专业竞赛培养,从单一课程到体系化教学,趣乐码用十余年时间探索出一条适合中国青少儿的编程教育路径。

机构的核心目标不仅是让孩子掌握编程工具的使用,更致力于通过课程学习提升逻辑思维、计算思维与创新能力。这种能力的培养与语数外等学科知识形成良性互动:编程中的条件判断能强化数学逻辑,代码调试过程能改善学习中的粗心问题,项目开发则能激发主动学习动力。许多家长反馈,孩子在学习编程后,学科作业的条理性明显提升,面对复杂问题时更愿意拆解步骤解决。

覆盖全年龄段的课程矩阵:从启蒙到竞赛的完整体系

趣乐码的课程设计充分考虑不同年龄段的认知特点,形成了「启蒙-进阶-竞赛」的三级培养体系。针对6-8岁低龄段,以Scratch图形化编程为载体,通过动画制作、小游戏开发等趣味形式,让孩子在拖拽模块的过程中理解编程逻辑;9-12岁过渡到Python语言学习,结合数学、科学等学科知识设计项目,如用Python分析班级身高数据、模拟行星运行轨迹;13岁以上则开设C/C++编程与信息学奥赛(NOIP)专项课程,为有意向参与竞赛的学生提供系统化训练。

值得关注的是,课程体系中特别融入了开源硬件与3D打印模块。学生可以通过Arduino等开源硬件将编程代码转化为实际应用,比如制作智能台灯、环境监测装置;3D打印课程则让设计想法通过数字建模落地成实物。这种「软件+硬件」的结合模式,极大提升了学习的实践性与趣味性,许多学员表示「原来编程不只是敲代码,还能创造出能摸能玩的东西」。

截至目前,趣乐码的课程已覆盖小学、初中、高中全阶段,形成包含200+课时的完整知识图谱。每季度课程团队会根据技术发展与教育政策调整内容,确保学员接触到的是符合时代需求的编程知识。

双轨制师资保障:企业工程师与教育专家的深度融合

教学质量的核心在于师资。趣乐码构建了「企业实战派+教育专业派」的双轨师资体系:一方面,吸纳来自腾讯、阿里、华为等知名IT企业的开发工程师,他们不仅具备丰富的项目经验,更能将行业前沿技术融入教学;另一方面,联合国内985、211高校教育专家组成课程研发团队,确保教学方法符合青少儿认知规律。

所有授课教师需通过严格的「双认证」考核:技术层面需通过企业级项目实操测试,教育层面需完成儿童心理学、教学方法论等培训。这种复合要求使得教师既能讲清「为什么这样写代码」,也能明白「如何让孩子理解这个逻辑」。一位曾在某互联网公司担任后端开发的教师分享:「以前写代码追求效率,现在上课要考虑如何用孩子能懂的语言解释算法,这种转变让我更理解教育的本质。」

目前,趣乐码全国200多家分校均配备专业师资团队,师生比严格控制在1:8以内。小班教学模式让教师能关注到每个孩子的学习状态,及时调整教学节奏——这也是许多家长选择趣乐码的重要原因。

从理念到落地:趣乐码的教学特色解析

提及教学特色,趣乐码有两个关键词绕不开:「学科编程结合」与「项目制学习」。前者打破编程与学科的边界,比如在Scratch课程中融入数学的排列组合知识,在Python课程中结合物理的运动公式,让孩子在解决实际问题的过程中深化对学科知识的理解;后者则以真实项目为导向,从需求分析、代码编写到测试优化,全程模拟工程师工作流程,培养孩子的系统思维与协作能力。

以某小学六年级的Python课程为例,教师会布置「统计班级图书角借阅数据」的项目。学生需要先设计数据收集表(涉及数学统计知识),然后用Python编写代码读取Excel文件(涉及文件操作),再通过图表展示结果(涉及可视化知识)。整个过程中,孩子不仅掌握了编程技能,更学会了如何将课堂知识应用于实际场景。

此外,趣乐码还建立了完善的学习效果追踪体系。通过线上学习平台,家长可以实时查看孩子的代码提交记录、项目完成进度及教师点评;线下课堂则通过阶段性测试、作品展示等形式,让学习成果可视化。这种透明化的教学反馈机制,让家长更清晰地看到孩子的成长轨迹。

十年耕耘结硕果:超万名学员的编程成长见证

自成立以来,趣乐码已帮助超过万名青少儿提升编程能力。这些学员中,有的在信息学奥赛中取得优异成绩,有的凭借编程特长被重点中学科技班录取,更多孩子则在学习过程中养成了严谨的思维习惯与主动解决问题的能力。

一位家长在分享中提到:「孩子以前做数学题总爱跳步骤,学了编程后,他说写代码必须每一步都精确,不然程序会报错。现在做数学题也开始自觉列步骤了,这是我们没想到的收获。」另一位参加NOIP竞赛的学员表示:「备赛过程虽然辛苦,但通过系统训练,我不仅掌握了算法知识,更学会了如何拆解复杂问题。这种能力对我以后的学习和生活都会有帮助。」

面向未来,趣乐码始终牢记「培养具备全球竞争力的数字公民」的使命。在保持课程体系与教学质量的同时,机构正积极拓展国际交流项目,组织学员参与全球青少年编程赛事,让中国孩子的编程成果走向世界舞台。

学校环境
  • 学员学习中
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  • 课堂氛围
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  • 学员学习中
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  • 课堂上学员认真学习
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  • 老师授课
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  • 教室环境
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