ACT数学作为考试中提分效率较高的科目，却常因知识点覆盖广（涉及代数、几何、三角函数等6大模块）、时间压力大（60分钟60题）成为学员的"隐形瓶颈"。传统大班课难以兼顾个体差异：基础薄弱的学员跟不上进度，目标36分的学员又觉得内容不够深入。而一对一辅导模式恰好解决了这一矛盾——通过精准定位学习痛点，定制专属提升路径，让每一分钟的学习都产生实际提分效果。
本课程设计充分考虑不同基础学员的需求，无论是需要夯实基础还是冲击满分，都能找到对应的提升策略：
区别于传统辅导的"老师讲、学生听"模式，本课程构建了"诊断-规划-执行-反馈"的完整教学闭环：
开课前通过2套全真模考+知识点细项测评，精准定位薄弱环节（如"二次函数应用题"正确率仅40%、"立体几何空间想象能力不足"等），形成包含80+细分项的学习诊断报告。
根据诊断结果，由授课老师与教研团队共同制定《个性化学习方案》，明确每阶段学习目标（如"第1-4周：代数模块正确率提升至85%"）、配套习题集（精选500+道典型题）及时间分配建议。
每次课后生成《学习反馈表》，记录知识点掌握情况（用★★★★★分级标注）、作业错误类型（计算失误/概念混淆/思路偏差），每周调整1次授课重点，确保学习进度与效果实时匹配。
作为从业8年的导师，周老师总结出"错题溯源-题型归类-方法固化"的提分公式。其辅导的学员中，200+位SAT阅读达到700+，30+位ACT总分突破33分，多数进入美国前50大学。在ACT数学教学中，周老师擅长通过"一题多解训练"提升学员的应变能力，曾帮助一位模考28分的学员，仅用8次课就将数学部分提升至34分。
作为国内早期SAT/ACT教研专家，李老师参与编写了40余本考试辅导丛书，对命题规律有深度把握。其独创的"高频考点地图"能精准标注每类题型的出现概率（如"三角函数图像题"近3年出现率92%），并总结出对应的快速解题技巧（如"单位圆记忆法"可将三角函数题解题时间缩短40%）。在一对一辅导中，李老师特别注重培养学员的"时间管理意识"，通过限时训练帮助学员将平均解题时间从70秒/题压缩至50秒/题。
以2023年秋季班学员张同学为例：入学时模考数学22分，主要问题集中在"概率统计概念混淆"和"几何证明逻辑混乱"。周叠老师通过：①前4次课重点讲解概率基本定理（用生活案例辅助理解）；②中间6次课针对几何证明题进行"条件-结论-辅助线"的逻辑链训练；③最后3次课进行全真模考+错题复盘，最终张同学在12月考试中数学取得36分满分。类似的提分案例在课程中屡见不鲜，这正是一对一辅导"精准定位+个性突破"优势的印证。
