学习二胡有利于个人音乐素养的提高，有利于听觉灵敏度的提高，有利于手指灵活度的提高，有利于开发智力；学习二胡可以培养学生的毅力，注意力，想象力，可以提高学生的智力，特别是逻辑思维能力，二胡音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习二胡对提高智力及大脑的各方面能力。

二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。二胡形制为琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，张两根金属弦，定弦内外弦相隔纯五度，一般为内弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分丰富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、颤音、垫指滑音、拨弦等，右手有顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。演奏二胡需要左右手配合。集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，名曲有《二泉映月》等

【二胡教学目标】 了解二胡的结构、选购、保养； 了解二胡的历史，通过二胡的学习对中国传统文化有进一步的理解； 熟练掌握二胡的演奏基础； 能够独立演奏乐曲； 在二胡的学习过程中陶冶身心。

【二胡教学理念】 二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴"”，宋代称“嵇琴”。一般认为今之胡琴由奚琴发展而来，现已成为我国独 具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。 现在二胡大致分为两派： 一，传统演奏派。从传统二胡演奏中能够体会到中国二胡源远流长的艺术表现魅力，千百年的风土民情归结成弦与手的结合，浓深的内涵是少数“现代派”所不能及的。 二，现代派。现代派的二胡演奏气势旺盛、充满朝气的。 二胡本身之所以能流传发展至今，是它独自的魅力所决定的。千百年的人文、民土风情和沧桑所造就的二胡表现魅力，是同它悠久的历史分不开的。脱离了传统的宝贵基础，二胡演奏就难免浮华、枯燥，难免暴露音乐理念上的稚嫩性。