在考研数学复习中，习题训练是绕不开的环节。汤家凤1800题作为入门级经典资料，其核心优势在于「与课程强绑定」的设计逻辑。这套题册建议配合汤家凤的基础班视频使用——学完一章节课程后，立刻完成对应章节的习题，这种「输入-输出」的即时反馈能有效强化知识点记忆。
需要注意的是，做题时要养成标记错题的习惯。这里的标记不必复杂，用不同颜色笔圈出错误类型（如计算失误、公式记错）即可。二刷时无需从头再来，重点攻克标记过的题目，既能节省时间，又能针对性解决薄弱点。部分考生纠结于错题本的「美观度」，实则大可不必——错题本的核心是「自己能看懂」，手写整理的过程本身就是对知识点的二次梳理，比单纯看答案更有效果。
从题型分布看，1800题基础题占比约70%，难度贴近考研真题的平均水平，非常适合首轮复习打基础。尤其对跨专业或数学基础较薄弱的考生而言，这套题册能帮助建立「知识点-题目」的对应思维，避免因直接接触难题而产生挫败感。
提到考研数学资料，数学复习全书是绕不开的选择。它的价值在于「大纲级别的知识整合」——全书严格按照考研数学大纲编写，将分散在教材中的知识点系统串联，形成清晰的知识框架。对于复习时间紧张的考生，全书能快速填补知识漏洞；但需明确的是，全书不能完全替代教材，尤其是基础薄弱的同学。
以高等数学为例，同济版教材中的定积分、不定积分、多元函数微积分、重积分等章节，课后习题是最贴近考研基础要求的训练素材。建议考生在使用全书前，先完成这些章节的课后题（至少独立完成60%以上），再结合全书进行知识点拔高。例如，定积分的计算方法在教材中会详细讲解牛顿-莱布尼茨公式的应用，而全书会进一步拓展到含参变量积分、反常积分的判别等进阶内容，两者配合能实现「基础-提升」的无缝衔接。
另一个需要注意的细节是，全书的例题解析非常详细，建议考生先自己尝试解题，再对照答案查漏补缺。部分同学直接看答案「背解法」，这种方式虽然短期有效，但缺乏主动思考，遇到变形题容易卡壳。正确的做法是：盖住答案独立推导，卡壳时标记问题点，看完解析后重新推导一遍，确保真正理解解题逻辑。
张宇1000题的定位与前两者不同，它更适合「强化阶段拔高」。这套题册的特点是「基础题+难题」混合编排，其中约30%的题目难度高于考研平均水平，部分题目甚至涉及跨章节综合应用。对于目标分数在120分以上、学习效率较高的考生，1000题能有效拓宽解题思路，培养「一题多解」的思维习惯。
但需要强调的是，1000题的使用时机非常关键。建议在完成基础阶段复习（教材+全书+1800题一轮）后，进入强化阶段（通常为7-8月）再开始使用。若基础不牢时过早接触，容易因频繁卡题产生焦虑情绪。例如，多元函数极值部分的综合题，需要同时掌握偏导数计算、拉格朗日乘数法、极值判别等多个知识点，基础不扎实的考生可能连题目条件都读不懂。
使用1000题时，建议分阶段标注：遍用铅笔做题，标记完全不会的题目；第二遍重点攻克遍标记的题目，用红笔标注仍有困难的部分；第三遍只看红标题目，直到能独立完成。这种「分层突破」的方法，既能避免盲目刷题，又能精准提升解题能力。此外，1000题中的部分难题虽有「偏怪」争议，但其中的创新解法（如利用级数求和证明不等式）对开拓思维很有帮助，考生可选择性吸收，不必强求全部掌握。
实际复习中，考生常面临「是否需要同时使用多本资料」的困惑。这里给出参考方案：基础阶段（3-6月）以教材+汤家凤1800题为主，配合数学复习全书补充知识点；强化阶段（7-9月）以张宇1000题+全书例题为主，重点突破薄弱章节；冲刺阶段（10-12月）则以真题+错题本为主，结合全书查漏补缺。
另一个常见问题是「如何平衡资料练习与真题训练」。建议在10月前完成所有资料的一轮复习，10月起开始限时做真题（按考试时间模拟）。真题做完后，再回到资料中针对错题对应的章节进行二刷，形成「资料-真题-资料」的闭环复习。例如，若真题中概率统计部分错误率高，可回到全书的概率章节重新梳理公式，再用1800题或1000题的对应习题巩固。
最后提醒，辅导资料的选择需结合自身基础与目标分数。数学基础较弱、目标100分左右的考生，重点掌握1800题+全书即可；目标120分以上的考生，则需在1000题上投入更多精力。无论选择哪套资料，「主动思考+错题复盘」都是提升分数的关键，盲目追求题量而忽视总结，往往事倍功半。
